從1975年起，中文單字辨識認知歷程研究大抵採用「由下而上」觀點，模仿拼音文字研究的實驗派典，大部份結果或推論卻多被闡明其矛盾之處。有些草率態度取得的研究結論，甚至誤導了後續研究者的方向。晚近的十年，有別於一般研究觀點，講者開始從字詞間結構關係的分析着手，提出系列的有效實驗證據，闡明中文認字歷程研究的「由上而下」觀點，探討上層知識如何對單字辨識歷程產生影響。
這是講者在臺大心理系服務期間整個學術研究工作的縮影。理當在退休時做個交代。
12/12/2016
2016.12.14 (Wed) 14:30 Prof. Jei-Tun Wu 〈認字歷程中鄰群字詞扮演的角色：促進或抑制？(退休演講) 〉
- Date: 2016.12.14 (Wed) 14:30
- Venue: N100, North Hall, Department of Psychology
- Speaker: Prof. Jei-Tun Wu (Department of Psychology, National Taiwan University)
- Topic: 認字歷程中鄰群字詞扮演的角色：促進或抑制？(退休演講)
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